专职消防队灭火救援、执勤备战工作都是通过以班为单位来落实的，班长队伍素质的高低，对整个队伍的建设都产生很大的影响。因此，能否抓好班长队伍建设对保持队伍稳定，完成好各项工作任务，促进队伍正规化建设具有重要的意义。

一、新形势下部队出现的新情况和新特点，对班长素质提出了更高要求。在新形势下，队员的思想观念、价值取向、行为方式出现了许多新情况、新特点，加之队员长期处在灭火救援、抢险救灾高危险的环境中，心理负担大等实际情况，对班长素质提出了新的更高的要求。因此，我们必须更新观念，树立新的班长素质标准，做到“三个转变”：

1、从单一型向复合型转变。消防部队工作任务技术性强，灭火抢险、执勤训练任务繁重，管理难度大，加上装备多样化、现代化和队员素质不等的新情况、新特点，决定了班长素质要从单一型向复合型转变。班长要融指挥、专业水平、管理素质于一体，成为一名“多面手”、“小能人”，做到思想坚定、素质过硬、专业技术精湛、表率作用明显的有机统一。要实现单一型向复合型转变，必须遵循人才成长的发展规律，加大培养力度，提高培养标准，调整培养内容，拓宽培养渠道。在培养的内容上，要突出思想素质、管理素质和专业技术素质；在标准上，要使班长成为爱队习武的模范、学习的模范、团结的模范、守纪的模范。　　
　　2、从依赖型向独立型转变。班长作为“兵头将尾”，管理的范围、对象虽有限，却是队伍各项工作落实的执行者和领导者。但现阶段仍有相当一部分的班长对依赖思想比较严重，形成了依赖领导干工作的思维定势。在专职队开展的各项工作中，以班为单位执勤频繁，需要班长独立解决日常工作和生活中存在的问题，这就要求班长要从依靠型向独立型转变。首先，要强化班长的职责意识，提高班长对其岗位重要地位的认识，教育他们履行好班长职责，安心本职工作。其次，要提高班长独立思考和解决问题的能力。因此，领导也要改变保姆式工作方法，放手让班长干工作。再者，为班长发挥作用积极创造环境和条件。领导干部对班长的权力不要“克扣”，要还权解压，使班长自主行使权力、履行职责。

3、从贫乏型向知识型转变。现代火灾的扑救，其他灾害事故、抢险任务，客观要求消防员要增大知识含量。从目前消防队班长队伍的文化素质来看，起点普遍偏低，知识相对贫乏，不能很好的适应现代火灾的扑救和抢险救援。要想实现转变，首先要强化训练，系统地传授知识，达到提高综合素质的目的；要集中学习，可采取“送出去，请进来”的方法突出抓好专业技术和队伍管理，提高班长的全面素质。

二、新形势下加强班长队伍建设要注意抓住“三个环节”
　　一、要抓住选拔环节。选拔班长，是班长队伍建设的基本环节，是提高班长队伍素质的前提。在选拔过程中，要把好综合素质关，对选拔对象的思想基础、道德修养、管理能力、事业心、责任心等都要进行严格的考察。保证所选拔对象具备一定的组织指挥、管理能力和过硬的专业技术素质，真正把领导队员信得过的人放在班长位置上。
　　二、要抓住使用环节。使用环节，是班长队伍建设的关键环节，是提高班长队伍素质的基础所在。要用其所长，做到人尽其才。专业素质好、综合素质强、管理能力强的要大胆使用，做到优势互补。对班长的使用不仅要考虑个人素质，更应注意整体结构。要考虑到班长在队伍整体力量中的分布，注重班长队员之间在综合素质方面的互补性，以促进班的建设协调发展
　　三、要抓住管理环节。管理班长，是班长队伍建设的重要环节，是提高班长队伍素质的重要保证。班长天天和队员生活在一起，他们的一言一行、一举一动，直接被队员看在眼里、听在耳里、记在心里，对队员的影响很大。因此，在对班长的管理上要突出一个“严”字。首先要严在工作标准上。对班长的工作要实行目标管理，明确每项工作在什么时间内完成，要达到怎样的标准。其次要严在对自身的要求上。要狠抓班长的作风纪律养成和一日生活制度的落实。

三、新形势下加强班长队伍建设要努力营造“三种环境”
　　良好的环境是保证班长队伍正规化建设健康发展的有利因素之一。因此，要努力营造有利于班长队伍建设的良好环境，为班长的成长创造有利条件。

　　一是公平竞争环境。当前队员竞争意识、民主意识不断加强，既增强了队伍建设的活力，也对领导管理队伍提出了更高的要求，如果一个单位处事不公平，领导就没有号召力，集体就没有凝聚力，干部队员就没有向心力，甚至还会引发各种事故。领导对班长的选拔、培养和使用要切实坚持同一标准，一视同仁，不搞亲疏远近，公平地对待每个人，公正地处理每件事。在处理班长个人利益问题上，要切实做到勤奋工作的和应付干的不一样，成绩突出的和平庸的不一样。不认真履行职责不仅要免除班长职务，最大限度地挖掘班长队伍奋发进取的内在动力。

　　二是排忧解难环境。班长在工作、生活中也会产生的困难和矛盾，因此，特别需要关心和帮助。领导干部要把解决他们工作、生活中的困难和矛盾作为自己的一种责任，要深入到他们中去，发现解决他们的实际问题和困难。信任出动力，关心出安心，领导的心想到了，话讲到了，力尽到了，班长定会加倍努力地做好本职工作。
　　三是典型激励环境。典型是促进队伍正规化建设的有效方法。只有营造了典型激励环境，才能使班长学有榜样、干有标准。在培养典型上，一是要保护典型的先进性，使典型立得住、叫得响、过得硬，以典型带动班长队伍建设向更高水平发展；二是要完善与典型相适应的激励措施，保证典型不吃亏，使典型永葆活力；三是要保持典型工作的连续性。典型工作是一项长期工作，特别是发现、培养一个过硬的班长典型要做大量深入细致的工作。因此，要有强烈的典型意识，做到超前培养，及时宣传，确保典型工作深入持久地发展，以推动班长队伍整体水平的提高。