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信件标题: 改善老师对幼儿的态度
信件内容: 本来开学对于家长同小朋友来讲系一件等了很久的事情,原本可以开开心心的,但我家的小孩,上了不到一天的课,就嚷着这里不舒服,那里不舒服不愿上课,后来得知原因,是回到学校,觉得跟老师不能沟通,老师不像以前读小班或者中班的时候,以前的老师远远地看见家长带小朋友过来,会很开心的帮家长接过小孩子,还会寒喧一下,但现在大班的老师各顾各的,有时候,家长跟老师打招呼,老师都表现得很冷漠,对小朋友漠不关心,导致小朋友上学觉得有压力,害怕,家长没办法,请该校(沙田中心幼儿园)的有关老师\园长可以把这行行为改善.我孩子是大四班的学生,每天,哭闹着不敢上学,希望老师给予孩子一个良好的榜样,一个良好的上学氛围,谢谢.
提问时间: 2008-09-08
回复部门: 科教办公室
回复内容:

      首先,该小朋友怕上学存在客观方面的原因,那就是大班的学习任务与小班、中班相比要求更高、更严格了。小班的主要学习任务是从心理上摆脱对父母的依赖,适应集体生活,学会讲礼貌和认识颜色等简单的知识;到了中班,学习常规进一步加强,开始教小朋友认识自我,开始培养小朋友的自理能力;大班的学习重点主要是与一年级接轨,很多常规的事情不能再依赖家长或老师,而是要求小朋友独立自理,例如自觉排队、自己整理书包、上课坐端正、开始学写字等等。在这些“困难”面前,有部分孩子不能适应,继而产生厌学心理是一种正常的现象。作为家长,一方面应该鼓励孩子努力学习,另一方面应该配合老师,遇到问题及时与老师交流,共同培养孩子的自理能力。

    其次,由于开学以来,中心幼儿园还没召开大班的家长会,很多家长对大班的学习任务还不了解,老师也还没来得及与家长沟通。该幼儿园已经决定在本周内召开大班家长会,届时欢迎家长们提出宝贵的意见。

     最后,对于信件提到老师态度冷漠的情况,园长已经展开调查并召开教师会议。接下来,还将对全体教师开展相关的培训,进一步做好家园联系的工作。

回复时间: 2008-10-20
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